Educazione Motoria

PREMESSA

L’educazione motoria rappresenta una componente fondamentale del percorso di crescita dei bambini. Attraverso il movimento e il linguaggio del corpo, gli alunni imparano a comunicare, a esprimersi e relazionarsi con gli altri, sviluppando al tempo stesso consapevolezza di sé e delle proprie capacità. La nostra scuola promuove  la crescita globale della persona,  attraverso attività che valorizzano il movimento come strumento di apprendimento e di sviluppo personale.

Il percorso di educazione motoria è stato progettato in modo articolato e progressivo; accompagna gli alunni delle diverse classi, nello sviluppo delle abilità motorie e delle competenze relazionali. Oltre alle ore curricolari condotte dalle docenti di classe, vengono offerte diverse proposte con il supporto di enti esterni.

Le attività, sono graduate in base all’età e, in questi progetti, gli insegnanti di classe lavorano in stretta sinergia con gli esperti, affinché le attività si integrino pienamente con gli obiettivi educativi e trasversali  delle singole classi.

PSICOMOTRICITÀ’ –  CLASSI PRIME

Il progetto di Psicomotricità, rivolto alle classi prime, è finalizzato al potenziamento delle abilità motorie di base e dei prerequisiti psicomotori utili all’apprendimento e alla partecipazione scolastica. Ogni incontro è condotto, in compresenza con il docente di classe, da uno specialista esterno. 

Il progetto si propone di: 

• promuovere lo sviluppo armonico delle competenze motorie nei bambini di età 6–7 anni, 
• favorire l’adattamento al contesto scolastico attraverso attività strutturate basate su regole, turnazione e cooperazione, 
• potenziare i prerequisiti psicomotori collegati agli apprendimenti (organizzazione spazio-temporale, lateralità, coordinazione oculo-manuale, controllo posturale) 
• sostenere la partecipazione attiva e il benessere in classe, contribuendo a ridurre irrequietezza e difficoltà di autoregolazione motoria.

SCUOLA ATTIVA KIDS –  CLASSI SECONDE E TERZE

Per gli alunni delle classi seconde e terze è previsto il progetto Scuola Attiva Kids, promosso da Sport e Salute e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. 

Il progetto si realizza in collaborazione con le Federazioni Sportive Nazionali e, con il contributo del Comitato Italiano Paralimpico, pone  particolare attenzione all’inclusione e alla partecipazione di tutti gli alunni, compresi quelli con Bisogni Educativi Speciali.

Le attività vengono svolte con il supporto di Tutor Sportivi Scolastici, esperti laureati in Scienze motorie o diplomati ISEF, che collaborano in compresenza con gli insegnanti di classe.  

Attraverso giochi, attività motorie e percorsi strutturati, gli alunni sviluppano le principali competenze legate all’educazione fisica, rafforzando coordinazione, consapevolezza del proprio corpo e capacità di collaborazione. Le attività favoriscono inoltre la partecipazione attiva, la motivazione e la fiducia nelle proprie capacità, promuovendo al tempo stesso la cultura del benessere e del movimento, incoraggiando uno stile di vita attivo e consapevole e valorizzando il ruolo educativo dello sport come occasione di crescita personale e relazionale.

ORIENTEERING –  CLASSI QUARTE

Per gli alunni delle classi quarte viene proposto un percorso di Orienteering, una disciplina sportiva che unisce attività motoria, capacità di orientamento e conoscenza del territorio. Questo progetto viene realizzato con il supporto degli istruttori della Polisportiva Besanese, con i quali la scuola collabora da tempo.

L’orienteering consiste nello spostarsi in uno spazio aperto utilizzando una carta topografica e, quando necessario, la bussola, per raggiungere alcuni punti di controllo indicati sulla mappa e presenti sul terreno. Si tratta di un’attività dinamica che permette ai bambini di muoversi all’aria aperta, sviluppando capacità fisiche, osservazione e problem solving.

Questa esperienza favorisce lo sviluppo dell’autonomia, della capacità decisionale, dello spirito di iniziativa e della collaborazione tra compagni. Gli alunni imparano a individuare punti di riferimento, a leggere una carta da orienteering, a comprendere i rapporti spaziali e a orientarsi nel territorio in modo sempre più consapevole.

Il progetto presenta inoltre una forte dimensione interdisciplinare, coinvolgendo discipline come geografia, scienze, matematica e educazione civica. Attraverso questa attività i bambini sviluppano competenze legate alla rappresentazione dello spazio, alla lettura dei simboli e alla capacità di progettare e scegliere strategie per raggiungere un obiettivo.

L’orienteering diventa così un’esperienza educativa completa, che integra movimento, apprendimento e scoperta dell’ambiente circostante.

DOCENTE SPECIALISTA –  CLASSI QUARTE  E QUINTE

Dall’anno scolastico 2022/2023 per le classi quinte e dall’anno successivo anche per le classi quarte, è stata introdotta la figura del docente specialista in educazione motoria. 

A ricoprire questo ruolo è un docente laureato in Scienze Motorie che abbia superato un concorso abilitante.